集体教研促成长 思维碰撞谋发展

集体教研促成长  思维碰撞谋发展

为进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，夯实青年教师驾驭课堂的基本功，落实学校青年教师培养计划，推进学校“青蓝工程”建设，我校于5月8日开展了青年教师公开课活动，本次活动由青年骨干教师杨烨老师主备，学校领导、各教研组组长以及全体教师参加。

为打磨出一堂高质量的公开课，参加本次公开课展示的杨烨老师认真准备，精心设计各个教学环节。语文教研组充分发挥集体教研优势，群策群力，为杨烨教师提出了宝贵的修改意见。此次公开课活动在热烈而取得了圆满成功。

一、活动过程

本次教研活动按照听课、说课、评课三个环节进行。

第一环节：杨烨老师为我们带来《登高》一课。

杨烨老师结合了中职生的特点，以兴趣为抓手，以问题引领课题，以生为本，充分发挥了学生的主体地位，符合新课改的要求。杨烨老师教学设计层次分明，环环相扣，重难点突出，充分展示了她的基本功。学生积极性高，发言落落大方，思路清晰，展示效果好。整个课堂教学充分体现了“快乐教学法”的特点。

第二环节：杨烨老师说课。公开课结束后杨老师从课程、教材、学情、教学目标、重点、难点、教学方法、教学过程、教学效果、教学反思等方面作了简短而有效的说课展示，获得了评课老师的一致好评。

第三环节：语文教研组进行评课。为发挥教研带动作用，关注教师的专业发展，说课结束后，语文组组长许勇主任担任主持，开启语文组教师对本节课的深入研讨。

语文教研组老师对杨烨老师教学上的闪光点进行了肯定，同时也对教学上的重难点提出建议，杨烨老师这节课有料有趣，充满教学智慧。学生积极思考、踊跃发言。杨烨老师以学定教、先学后教、顺学而导，指向学生的学习需求。兼顾眼前，更着眼于学生未来的能力。

二、活动成果

1.此次教研活动展示了青年教师的教学风采和教学理念，提高了他们的自信心和教学水平。

2.通过点评和互动讨论，参加活动的教师们对语文课程改革有了更深入的认识和理解，掌握了更多教学方法和技巧。

3.通过这次活动，青年教师之间建立了更紧密的合作关系，为未来的教学工作打下了良好的基础。

三、活动展望

我们将继续组织类似的活动，为青年教师提供更多的学习和交流机会，促进他们的成长和发展。同时，我们也希望更多的教师能够参与到活动中来，共同探讨中职学校课程改革的方向和教学方法，为推动我校教育事业的发展作出更大的贡献。