【教研活动】信息技术领航，创新改变生活。
2025年11月19日下午，我校在数字化时代，信息技术教育如何突破传统“机房实操”的框架，深入培养学生的信息意识与计算思维。我校赵姣老师近期在2503班展示了一堂别开生面的信息技术公开课。
共探信息认知
公开课刚开场，赵老师以 “什么是信息技术” 的趣味提问互动，瞬间点燃学生思考热情，课堂氛围迅速活跃。随后，她结合巴黎奥运会动画技术、世界机器人大会人工智能等生活实例，生动讲解信息技术相关领域，让学生直观感受其与生活的紧密联系。
课堂上，赵老师以清晰逻辑、通俗语言，结合社交媒体、在线购物等实例，详解信息与信息技术的概念、特征及分类，助力学生理解其生活影响。同时组织分组讨论，探讨信息技术在各行业的应用与挑战，培养学生团队协作与思维能力。
为深化学生对信息技术的认知，赵老师设置拓展延伸环节：从古代烽火传信、驿站快马、活字印刷到如今 5G、大数据，通过古今信息传播对比，让同学们直观感受技术迭代，深刻理解其创新逻辑与核心价值。
总结思考环节，赵老师回顾本课重难点，结合学生反馈强调信息技术的现代价值，梳理知识脉络串联零散知识点，助力学生构建系统认知、夯实后续学习基础。
这节信息技术公开课虽无实操，但通过精心设计、生动讲解与丰富互动，让学生在理论学习中感受信息技术的魅力与力量。
信息技术课程不仅仅是学习操作技能，理论知识的学习同样重要，它能为我们今后的学习和工作打下坚实的基础。相信在这样的教学模式下，我们的学生一定能够更好地掌握信息技术知识，为未来的职业发展做好充分准备。
本次公开课也引发了教研组老师们对于信息技术教学模式的深入思考。大家一致认为，在注重技能培养的同时，也应加强理论教学的深度和广度，探索更多元、更有效的教学方法，以适应不断发展的时代需求。
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图片：刘灿宇
编辑：乔 莹
一审：刘 煊
二审：江 雨
三审：张岳忠
