诗承千古，情润课堂｜《登岳阳楼》语文公开课纪实

深耕古诗文韵

浸润家国初心

一堂公开课，是知识的传递，更是经典与心灵的邂逅。为提升课堂教学质效，引领学生感受古典诗词魅力，近日，廖琴瑶老师在 2506 班开设《登岳阳楼》公开课。课堂上，廖老师教学思路清晰、讲解生动细腻，善用多元教学模式，带领学生走进杜甫的诗词天地，沉浸式品读千古名篇，深切感悟诗圣厚重的文学底蕴与深沉的家国情怀。

课堂伊始，廖老师创新教学方式，借助短视频梳理杜甫人生轨迹，生动展现出他年少胸怀壮志、中年遭战乱流离、晚年漂泊孤苦，始终心系家国的人生际遇与心境蜕变。廖老师结合时代背景深入浅出讲解，带领学生沉浸式感知乱世沧桑，读懂杜甫诗作沉郁顿挫、忧国忧民的情怀根源，为《登岳阳楼》的课堂学习筑牢背景与情感根基。

在铺垫完诗人生平与创作背景后，廖老师开启《登岳阳楼》诗词精讲。她逐字逐句带领学生研读文本，标注重点字词、精准释义，结合语境拆解教学重难点，帮助学生扫清阅读障碍、吃透知识要点。随后串联全诗逐句解析，将诗词意境与情感具象化，引导学生体会洞庭壮阔景致，感悟诗人登楼望远的苍茫心绪，品味其身世孤苦、晚景凄凉、心怀家国却报国无门的深沉情怀，与千年诗人达成心灵共鸣。

为让学生深度体悟诗词的韵律美与情感美，廖老师设计了丰富的诵读环节。课堂上，同学们踊跃举手朗读，结合自身理解，以抑扬顿挫的语调、饱满真挚的情感演绎诗词，精准展现洞庭盛景的磅礴气势与诗人忧国忧民的赤子情怀。随后的全班集体齐读，朗朗书声萦绕课堂，让学生在韵律节奏中深化对诗词内涵的理解，真切体悟古典诗词的独特魅力。

整堂公开课环节紧凑、氛围浓厚。廖老师立足学情、循循善诱，将视频导学、知识精讲、情感体悟、诵读实践融为一体，教学形式丰富高效。课堂上学生主动参与、勤于思考，既夯实诗词知识，体悟杜甫的家国情怀与君子风骨，提升语文素养，更在学子心中厚植中华优秀传统文化根基。

公开课结束后，教研组即刻开展专题教研活动。听课教师围绕本节课的教学设计、课堂互动、情感渗透等方面深入交流，充分肯定廖老师扎实的教学功底、精巧的课堂构思以及多媒体与诗词教学深度融合的亮点，并就诗词深度解读、学生思维拓展等方面分享心得、提出优化建议。全员互学互鉴、共促成长，进一步明晰了古典诗词课堂的优化提升方向。

一堂经典诗词课，一场文化浸润之旅。此次公开课，既充分展现了廖琴瑶老师扎实出众的教学风采，也为全体教师搭建了优质的教研交流平台。未来，学校将持续深耕课堂，以教研赋能教学，让更多经典诗文浸润学生心灵，让中华优秀传统文化在校园生生不息、代代相传！